Курсовая работа сахарный диабет у пожилых людей
Ðàññìîòðåíèå îñîáåííîñòåé ñåñòðèíñêîãî óõîäà çà ëèöàìè ïîæèëîãî âîçðàñòà ïðè ñàõàðíîì äèàáåòå. Ðîëü ìåäèöèíñêîé ñåñòðû. Îïðåäåëåíèå îñíîâíûõ ïðîáëåì ïàöèåíòîâ ïîæèëîãî è ñòàð÷åñêîãî âîçðàñòà, ñòðàäàþùèõ ñàõàðíûì äèàáåòîì íà ïðèìåðå êîíêðåòíîé ñèòóàöèè.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
14. Ðàêîâ À. Ë. Äèàáåò íå áîëåçíü, à îáðàç æèçíè. Íîâàÿ àïòåêà, 2006 ã., ¹6.
15. Ñèäîðîâ Ï.È., Íîâèêîâà È.À., Ñîëîâüåâ À.Ã. Ðîëü íåáëàãîïðèÿòíûõ ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèõ ôàêòîðîâ â âîçíèêíîâåíèè è òå÷åíèè ñàõàðíîãî äèàáåòà. Òåðàïåâòè÷åñêèé àðõèâ, 2011. ¹1.-Ñ. 68-70.
16. Ñòàðêîâà Í.Ò. Ðóêîâîäñòâî ïî êëèíè÷åñêîé ýíäîêðèíîëîãèè. Ñàíêò-Ïåòåðáóðã: 2013.
17. Ñàõàðíûé äèàáåò: ñèìïòîìû è ëå÷åíèå [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ].- Ðåæèì äîñòóïà: https://simptomer.ru/bolezni/endokrinnaya-sistema/336-sakharnyj-diabet-simptomy (äàòà îáðàùåíèÿ- 17 ìàðòà 2015ã)
Ïðèëîæåíèå 1
Ñèìïòîìû ñàõàðíîãî äèàáåòà.
Ïðèëîæåíèå 2
Ïàìÿòêà ïàöèåíòó
Èññëåäîâàíèå ìî÷è íà ãëþêîçóðè÷åñêèé ïðîôèëü.
Öåëü: äèàãíîñòèêà ñàõàðíîãî äèàáåòà.
Îñíàùåíèå: 0,5-1 ëèòðîâàÿ ÷èñòàÿ ñòåêëÿííàÿ áàíêà ñ êðûøêîé, áàíêà âìåñòèìîñòüþ 200 ìë, íàïðàâëåíèå-ýòèêåòêà â êëèíè÷åñêóþ ëàáîðàòîðèþ.
Ïîäãîòîâêà ê ïðîöåäóðå:
1. Ïàöèåíò äîëæåí ñîáëþäàòü: îáû÷íûé âîäíî-ïèùåâîé è äâèãàòåëüíûé ðåæèì, íå ïðèíèìàòü äèóðåòèêè (ìî÷åãîííûå ñðåäñòâà). Ôèçè÷åñêàÿ íàãðóçêà, è äðóãèå îòðèöàòåëüíûå ôàêòîðû âëèÿþò íà ðåçóëüòàò àíàëèçà.
Ïðàâèëà ïîäãîòîâêè ïîñóäû äëÿ ñáîðà ìî÷è:
– ïîäãîòîâèòü 3 ÷èñòûõ ñòåêëÿííûõ áàíêè ñ êðûøêàìè, åìêîñòüþ 500 èëè áîëåå ìë, ñ óêàçàíèåì âðåìåíè ñáîðà ìî÷è: 8–14, 14-22, 22-8 ÷àñîâ ñëåäóþùåãî äíÿ;
– ïîäãîòîâèòü 3 ÷èñòûõ, ñòåêëÿííûõ áàíêè ñ êðûøêàìè, åìêîñòüþ 200 ìë. äëÿ òðàíñïîðòèðîâêè ìî÷è â ëàáîðàòîðèþ.
Åìêîñòü áàíîê çàâèñèò îò êîëè÷åñòâà ñóòî÷íîé ìî÷è (äèóðåçà).
Âûïîëíåíèå ïðîöåäóðû:
1.  8.00 îïîðîæíèòü ìî÷åâîé ïóçûðü.
2. Îïîðîæíÿòü ìî÷åâîé ïóçûðü ñ 8 äî 14.00 â ïåðâóþ åìêîñòü, ñ 14.00 äî 22.00 – âî âòîðóþ, ñ 22.00 äî 8.00 ñëåäóþùåãî äíÿ – â òðåòüþ åìêîñòü. Åìêîñòè äëÿ ñáîðà ìî÷è õðàíÿòñÿ â ïðîõëàäíîì ìåñòå.
3. Îïðåäåëèòü êîëè÷åñòâî ìî÷è â êàæäîé åìêîñòè è çàïèñàòü ðåçóëüòàò íà áëàíêå íàïðàâëåíèÿ.
4. Ïåðåìåøàòü ïîñëåäîâàòåëüíî ìî÷ó â áîëüøèõ åìêîñòÿõ, îòëèòü â åìêîñòè ïî 200 ìë.  óñëîâèÿõ ñòàöèîíàðà: ìî÷à ìîæåò áûòü äîñòàâëåíà â áîëüøèõ åìêîñòÿõ.
Îêîí÷àíèå ïðîöåäóðû:
Óòðîì, ïàöèåíò èëè åãî áëèçêèå ðîäñòâåííèêè äîëæíû ïðèíåñòè òðè åìêîñòè ñ ìî÷îé â êëèíè÷åñêóþ ëàáîðàòîðèþ, íà íàïðàâëåíèè-ýòèêåòêå êîòîðûõ óêàçàíî êîëè÷åñòâî ìî÷è çà âðåìåííîé ïðîìåæóòîê
Ïàìÿòêà ïàöèåíòó:
Íåëüçÿ äåëàòü èíúåêöèè èíñóëèíà â îäíî è òî æå ìåñòî.
1. Ñíÿòü êîëïà÷îê ñî øïðèöà, âûïóñòèòü âîçäóõ.
2. Âçÿòü êîæó â ñêëàäêó 1 è 2 ïàëüöàìè ëåâîé ðóêè. Îïðåäåëèòü òîëùèíó ïîäêîæíî æèðîâîãî ñëîÿ â ñêëàäêå.
Ôîðìèðîâàíèå ñêëàäêè êîæè:
3. Âåñòè áûñòðûì äâèæåíèåì èãëó ïîä óãëîì 30-45° â ñåðåäèíó ïîäêîæíî – æèðîâîãî ñëîÿ íà äëèíó èãëû, äåðæà åå ñðåçîì ââåðõ. Óãîë ââåäåíèÿ èíñóëèíà ìîæíî èçìåíèòü â çàâèñèìîñòè îò òîëùèíû ïîäêîæíî æèðîâîãî ñëîÿ (äî 90°).
4. Îñâîáîäèòü ëåâóþ ðóêó, îòïóñòèâ ñêëàäêó.
5. Ââåñòè ìåäëåííî èíñóëèí.
6. Ïðèæàòü ñóõîé ñòåðèëüíûé âàòíûé øàðèê ê ìåñòó èíúåêöèè è áûñòðûì äâèæåíèåì èçâëå÷ü èãëó.
Ïðèëîæåíèå 3
Ëå÷åáíàÿ ãèìíàñòèêà äëÿ ñòîï
Îòäåëüíàÿ, âàæíåéøàÿ ñîñòàâëÿþùàÿ çàíÿòèé ËÔÊ ñ áîëüíûìè äèàáåòîì – ËÃ äëÿ ñòîï.
Ôèçè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ äëÿ ñòîïû – âàæíåéøåå ñðåäñòâî ïðîôèëàêòèêè äèàáåòè÷åñêîé ñòîïû, ïîýòîìó âñå áîëüíûå äîëæíû áûòü îáó÷åíû ýòîé ãèìíàñòèêå.
Èñõîäíîå ïîëîæåíèå – ñèäÿ íà ñòóëå. Ñòîïû îïèðàþòñÿ îá ïîë. Íà ïåðâûõ ïðîöåäóðàõ ËÃ ñ 1 ïî 5-å óïðàæíåíèå ìîæíî âûïîëíÿòü â è.ï. ëåæà íà ñïèíå.
Ïðèïîäíÿòü íîãó, ñîãíóòóþ â êîëåíå, îòîðâàâ ñòîïó îò ïîëà. Âûïðÿìèòü íîãó. Ïîòÿíóòü ïàëüöû ñòîïû íà ñåáÿ. Îïóñòèòü íîãó íà ïîë. Óïðàæíåíèå âûïîëíÿþò ïîïåðåìåííî äëÿ ïðàâîé è ëåâîé íîãè.
Òî æå, íî ñ îòòÿãèâàíèåì ïàëüöåâ ñòîïû îò ñåáÿ.
Òî æå, ÷òî è 1-å óïðàæíåíèå, íî ïðîâîäèòñÿ îáåèìè íîãàìè îäíîâðåìåííî.
Òî æå, ÷òî è 3-å óïðàæíåíèå, íî â òî âðåìÿ, êîãäà íîãè âûòÿíóòû, ñîâåðøàòü òûëüíîå è ïîäîøâåííîå ñãèáàíèå ñòîï ïîïåðåìåííî. Ïðè ïîäîøâåííîì ñãèáàíèè äâèæåíèå âûïîëíÿåòñÿ ñ óìåðåííûì íàïðÿæåíèåì, òàê êàê èíîãäà âîçíèêàþò ñóäîðîãè èêðîíîæíîé ìûøöû.
Òî æå, ÷òî è 1-å óïðàæíåíèå, íî äâèæåíèÿ â ãîëåíîñòîïíîì ñóñòàâå âûïîëíÿþò ïî ïðîèçâîëüíîé òðàåêòîðèè (êðóãîâûå, â ôîðìå «âîñüìåðêè» è ò.ï.). Ïàöèåíò äîëæåí èçáåãàòü ïîëîæåíèÿ «íîãà íà íîãó», êîòîðîå ÷àñòî èñïîëüçóþò, ÷òîáû îáëåã÷èòü âûïîëíåíèå óïðàæíåíèé (ïðè ýòîì ñóùåñòâåííî óõóäøàåòñÿ êðîâîòîê â ãîëåíè è ñòîïå).
È.ï. – ñòîïà íà ïîëó. Ïîïåðåìåííîå (èëè îäíîâðåìåííîå) ïîäíèìàíèå è îïóñêàíèå íîñêîâ ïðàâîé è ëåâîé íîãè. Èõ êðóãîâûå äâèæåíèÿ.
È.ï. – òî æå. Ïîïåðåìåííîå (èëè îäíîâðåìåííîå) ïîäíèìàíèå è îïóñêàíèå ïÿòîê ïðàâîé è ëåâîé íîãè. Èõ êðóãîâûå äâèæåíèÿ.
È.ï. – òî æå. Ïîäíÿòü âíóòðåííèå êðàÿ ñòóïíåé òàê, ÷òîáû ïîäîøâû áûëè îáðàùåíû äðóã ê äðóãó, çàòåì ïîäíÿòü íàðóæíûå êðàÿ ñòóïíåé.
Ðàçâåäåíèå ïàëüöåâ ñ çàäåðæêîé íà 5-6 ñåê è âîçâðàùåíèå â è.ï.
Ñäàâëèâàíèå ïàëüöàìè ñòîïû íåáîëüøîãî ðåçèíîâîãî ìÿ÷à.
Ïàëüöàìè ñòîïû ñîáðàòü êóñîê òêàíè èëè ëèñò áóìàãè (ãàçåòû) â êîìîê, çàòåì òàê æå íîãàìè ðàçãëàäèòü åãî. Óïðàæíåíèå ìîæíî ïðîâîäèòü â äðóãîé ôîðìå: çàõâàòûâàòü ïàëüöàìè ñòîïû ìåëêèå ïðåäìåòû, ðàññûïàííûå ïî ïîëó, èëè ñîáèðàòü ïàëüöàìè â ñêëàäêè êóñîê òêàíè è ò.ï.
Êàòàíèå íîãàìè öèëèíäðè÷åñêèõ ïðåäìåòîâ, ëó÷øå âàëèêà ñ ðåçèíîâûìè øèïàìè îò ìàññàæåðà äëÿ íîã èëè ìàññàæíîãî ìÿ÷èêà-åæèêà. Äâèæåíèÿ ðàçíûìè ïëîñêîñòÿìè ñòîïû îò íîñêà äî ïÿòêè äîëæíû áûòü äîñòàòî÷íî ìåäëåííûìè, òîãäà ýôôåêòèâíåå óëó÷øåíèå êðîâî- è ëèìôîòîêà.
Ñòîÿ, ïðèïîäíÿòüñÿ íà öûïî÷êè è ìåäëåííî îïóñòèòüñÿ.
Óïðàæíåíèÿ 11-13, ïîìèìî óëó÷øåíèÿ êðîâîòîêà è óêðåïëåíèÿ ìûøö ñòîïû è ãîëåíè, ñëóæàò äëÿ ïðîôèëàêòèêè ïëîñêîñòîïèÿ, áûñòðî ïðîãðåññèðóþùåãî ó áîëüíûõ äèàáåòîì èç-çà îñëàáëåíèÿ ìûøö íèæíåé êîíå÷íîñòè.
Áîëåå ïîäãîòîâëåííûå ïàöèåíòû ðÿä âûøåïåðå÷èñëåííûõ óïðàæíåíèé ìîãóò âûïîëíÿòü â èçîìåòðè÷åñêîì ðåæèìå èëè êàê äèíàìè÷åñêèå ñ ñîïðîòèâëåíèåì, êîòîðîå îêàçûâàåò ïÿòêà èëè íîñîê íåðàáîòàþùåé íîãè. Òàê, ïðè òûëüíîì ñãèáàíèè ïðàâîé ñòîïû ïÿòêà ëåâîé íîãè, ðàñïîëîæåííàÿ íà íîñêå ïåðâîé, îêàçûâàåò ñîïðîòèâëåíèå ïîäúåìó ñòîïû. Âñå óïðàæíåíèÿ âûïîëíÿþò ïî 10-12 ðàç â óìåðåííîì òåìïå 2-3 ðàçà â äåíü.
Ïðèëîæåíèå 4
ÇÀÌÅÍÀ ÓÃËÅÂÎÄÑÎÄÅÐÆÀÙÈÕ ÏÐÎÄÓÊÒÎÂ ÏÎ ÕËÅÁÍÛÌ ÅÄÈÍÈÖÀÌ
Õëåá è õëåáîáóëî÷íûå èçäåëèÿ | 1 ÕÅ = | |
1 êóñîê 1 êóñîê 5 øòóê 15 øòóê 2 øòóêè 1 ñò. ëîæêà | Áåëûé õëåá Ðæàíîé õëåá Êðåêåðû (ñóõîå ïå÷åíüå) Ñîëåíûå ïàëî÷êè Ñóõàðè Ïàíèðîâî÷íûå ñóõàðè | 20 ã 25 ã 15 ã 15 ã 15 ã 15 ã |
Ìîëîêî è æèäêèå ìîëî÷íûå ïðîäóêòû | 1 ÕÅ = | |
1 ñòàêàí 1 ñòàêàí 1 ñòàêàí | Ìîëîêî Êåôèð Ñëèâêè | 250 ìë 250 ìë 250 ìë |
Ìàêàðîííûå èçäåëèÿ | 1 ÕÅ = | |
1 – 2 ñò. ëîæêè â çàâèñèìîñòè îò ôîðìû èçäåëèÿ* | Âåðìèøåëü, ëàïøà, ðîæêè, ìàêàðîíû | 15 ã |
* – èìååòñÿ â âèäó íåñâàðåííûå. Â âàðåíîì âèäå 1 ÕÅ ñîäåðæèòñÿ â 2-4 ñò. ëîæêàõ ïðîäóêòà (50 ã) â çàâèñèìîñòè îò ôîðìû èçäåëèÿ. | ||
Êðóïû, ìóêà | 1 ÕÅ = | |
1 ñò. ëîæêà 1/2 ïî÷àòêà 2 ñò. ëîæêè 1 ñò. ëîæêà 1 ñò. ëîæêà 1 ñò. ëîæêà 1 ñò. ëîæêà 1 ñò. ëîæêà 1 ñò. ëîæêà | Ãðå÷íåâàÿ* Êóêóðóçà Êóêóðóçíûå õëîïüÿ Ìàííàÿ* Ìóêà Îâñÿíàÿ* Ïåðëîâàÿ* Ïøåíî* Ðèñ* | 15 ã 100 ã 15 ã 15 ã 15 ã 15 ã 15 ã 15 ã 15 ã |
*- èìååòñÿ â âèäó 1 ñò. ëîæêà ñûðîé êðóïû. Â âàðåíîì âèäå 1 ÕÅ ñîäåðæèòñÿ â 2 ñò. ëîæêàõ ïðîäóêòà (50 ã). Èòàê, 2 ñò. ëîæêè ñ ãîðêîé ëþáîé êàøè = 1 ÕÅ. | ||
Êàðòîôåëü | 1 ÕÅ = | |
1 øòóêà âåëè÷èíîé ñ êðóïíîå êóðèíîå ÿéöî 2 ñò. ëîæêè 2 ñò. ëîæêè | Êàðòîôåëü Êàðòîôåëüíîå ïþðå Æàðåíûé êàðòîôåëü Ñóõîé êàðòîôåëü | 65 ã 75 ã 35 ã 25 ã |
Ôðóêòû è ÿãîäû (ñ êîñòî÷êàìè è êîæóðîé) | 1 ÕÅ = | |
2-3 øòóêè 1 øòóêà, êðóïíàÿ 1 êóñîê (ïîïåðå÷íûé ñðåç) 1 êóñîê 1 øòóêà, ñðåäíèé 1/2 øòóêè, ñðåäíåãî 7 ñò. ëîæåê 12 øòóê 15 øòóê 1 øòóêà, áîëüøîé 1/2 øòóêè, êðóïíîãî 1 øòóêà, ñðåäíÿÿ 1 êóñîê 8 ñò. ëîæåê 1 øòóêà 1 øòóêà, êðóïíàÿ 10 øòóê, ñðåäíèõ 6 ñò. ëîæåê 8 ñò. ëîæåê 1 øòóêà, íåáîëüøîå 2-3 øòóêè, ñðåäíèõ 1 øòóêà, êðóïíûé 4 øòóêè, ñðåäíèå 7 ñò. ëîæåê 1 øòóêà, ñðåäíÿÿ 7 ñò. ëîæåê 1 øòóêà, ñðåäíåå | Àáðèêîñû Àéâà Àíàíàñ Àðáóç Àïåëüñèí Áàíàí Áðóñíèêà Âèíîãðàä Âèøíÿ Ãðàíàò Ãðåéïôðóò Ãðóøà Äûíÿ Åæåâèêà Èíæèð Êèâè Êëóáíèêà Êðûæîâíèê Ìàëèíà Ìàíãî Ìàíäàðèíû Ïåðñèê Ñëèâû Ñìîðîäèíà Õóðìà ×åðíèêà ßáëîêî | 110 ã 140 ã 140 ã 270 ã 150 ã 70 ã 140 ã 70 ã 90 ã 170 ã 170 ã 90 ã 100 ã 140 ã 80 ã 110 ã 160 ã 120 ã 150 ã 110 ã 150 ã 120 ã 90 ã 140 ã 70 ã 140 ã 90 ã |
– 6-8 ñò. ëîæåê ÿãîä, òàêèõ êàê ìàëèíà, ñìîðîäèíà è ò.ä. â ñðåäíåì ñîîòâåòñòâóåò 1 ÷àéíîé ÷àøêå ýòèõ ÿãîä. Îêîëî 100 ìë íàòóðàëüíîãî ñîêà (áåç äîáàâëåíèÿ ñàõàðà) ñîäåðæèò ïðèìåðíî 1ÕÅ. | ||
Äðóãèå ïðîäóêòû | 1 ÕÅ = | |
1 øòóêà, ñðåäíÿÿ 1 ñòàêàí 1 ñòàêàí 1 ñò. ëîæêà 2-2,5 êóñêà | Êîòëåòà Êâàñ Ïèâî Ìîðîæåíîå Ñàõàðíûé ïåñîê Ñàõàð êóñêîâîé | 250 ìë 250 ìë 65 ã 10 ã 10 ã |
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
…
Источник
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ САХАРНОГО ДИАБЕТА КАК ЗАБОЛЕВАНИЯ 4
1.1. Понятие о сахарном диабете 4
1.2. Возрастные особенности сахарного диабета и статистика заболеваемости в Республике Дагестан 6
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ САХАРНОГО ДИАБЕТА У ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ 12
2.1. Сахарный диабет у пожилых людей и их отличие от других возрастных групп 12
2.2. Методика лечения сахарного диабета в пожилом возрасте 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
Краткое содержание работы:
ВВЕДЕНИЕ
Сахарный диабет является хроническим заболеванием, которое характеризуется повышением содержания в крови глюкозы (сахара). Типичными симптомами сахарного диабета являются сухость во рту, сильная жажда, слабость, усталость, сонливость, боль в ногах, зуд кожи (особенно в области наружных половых органов), не проходящее чувство голода, ожирение или исхудание, ухудшение зрения, выделение большого количества мочи (полиурия), плохое заживление ран.
Сахарный диабет относится к патологии обмена веществ, при которой в организме в наибольшей степени нарушаются процессы обмена углеводов и воды. Из-за значительного нарушения функций поджелудочной железы клетки организма не в состоянии усваивать достаточное количество углеводов, поступающих с пищей.
Пищевые углеводы, перерабатываемые организмом в глюкозу, вследствие недостаточного образования поджелудочной железой гормона инсулина не усваиваются, а накапливаются в большом количестве в крови и оттуда выводятся почками с мочой. Параллельно с этим возникают нарушения и водного обмена, в результате чего вода в тканях не удерживается и они усыхают, а непоглощенная вода усиленно выводится почками. На протяжении многих столетий людей, заболевших сахарным диабетом, ждала неминуемая смерть. В течение многих лет ученые находились в поисках причины развития диабета, но только в начале 20 века стало известно, что появление диабета связано с разрушением «островков Лангерганса» – специфической группы клеток поджелудочной железы, названных по имени ученого, открывшего их. Именно эти клетки и ответственны за выработку инсулина. Вещество, получившее название «инсулин» (от латинского слова insula – «островок») впервые было выделено из клеток поджелудочной железы в 1921 году. Это открытие положило начало становлению и развитию новой науки – эндокринологии – и дало шанс на выживание всем людям, страдающим сахарным диабетом.
С тех пор и до настоящего момента появился целый спектр инсулинов: по длительности гипогликемического эффекта – продленного действия, короткого, ультракороткого, среднего; по происхождению – инсулины свиные, говяжьи, человеческие. Все пациенты, зависимые от инсулина, получая своевременные инъекции, живут полноценной жизнью. Сама технология инъекции (без шприца и иглы) сегодня настолько хорошо отработана, что больные практически не испытывают какого-либо дискомфорта. Лечение сахарного диабета должно обязательно проводиться врачом, который подбирает необходимые препараты и назначает диету применительно к индивидуальным особенностям нарушения обменных процессов в организме конкретного пациента. Задача терапии сахарного диабета состоит в поддержании концентрации глюкозы в крови на приемлемом уровне в течение всего периода заболевания, благодаря чему уменьшается вероятность развития тяжелых осложнений.
К сожалению, сахарный диабет сегодня все еще считается заболеванием, прямо связанным с возрастом. Пожилые люди, которые страдают диабетом, соблюдая соответствующие правила, сохраняют здоровье и могут прожить долгую полноценную жизнь.
Актуальность курсовой работы обусловлена недостаточной изученностью особенностей сахарного диабета и у лиц старшего возраста.
Целью курсовой работы является рассмотрение особенностей сахарного диабета у лиц пожилого возраста.
Задачами курсовой работы является:
– рассмотрение теоретических основ заболеваемости сахарным диабетом;
– анализ особенностей протекания болезни у пожилых людей.
Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Эта работа вам не подошла?
В нашей компании вы можете заказать консультацию по любой учебной работе от 300 руб.
Оформите заказ, а договор и кассовый чек послужат вам гарантией сохранности ваших средств. Кроме того, вы можете изменить план текущей работы на свой, а наши авторы переработают основное содержание под ваши требования
Источник
Рассмотрение особенностей сестринского ухода за лицами пожилого возраста при сахарном диабете. Роль медицинской сестры. Определение основных проблем пациентов пожилого и старческого возраста, страдающих сахарным диабетом на примере конкретной ситуации.
Характеристика этиологии и патогенеза сахарного диабета. Анализ осложнений заболевания, особенностей его диагностики и лечения. Анализ первой медицинской помощи при неотложных состояниях, а также реабилитации при инсулинозависимом сахарном диабете.
реферат, добавлен 02.06.2016
Сравнительная оценка результатов лапароскопических и “открытых” холецистэктомий при остром холецистите у лиц пожилого и старческого возраста. Выявление преимуществ и недостатков традиционной и лапароскопической холецистэктомий у пожилых пациентов.
автореферат, добавлен 15.12.2017
Правила питания больных пожилого возраста, характерные патологические изменения организма. Обеспечение мероприятий личной гигиены. Общие принципы ухода за больными пожилого и старческого возраста. Профилактика травматизма, а также проблема бессонницы.
презентация, добавлен 09.11.2012
Патологические возрастные изменения. Правила питания больных пожилого возраста. Принципы ухода за больными пожилого и старческого возраста. Проблема бессонницы, контроль приёма лекарств. Профилактика травматизма и обеспечение мероприятий личной гигиены.
презентация, добавлен 19.04.2014
Классификация этиология и диагностика железодефицитных анемий. Анализ основных требований, предъявляемых к современным препаратам железа. Особенности нозологии и своеобразного течения заболевания системы крови у людей пожилого и старческого возраста.
контрольная работа, добавлен 22.09.2015
Исследование процесса организации сестринского процесса при реабилитации пациента при сахарном диабете второго типа. Ознакомление с этиологией и патогенезом сахарного диабета. Анализ клинических проявлений и методов исследования сахарного диабета.
дипломная работа, добавлен 28.05.2018
Лечение когнитивных дисфункций у пациентов пожилого и старческого возраста. Воздействие на систему нейротрансмиттеров головного мозга как один из наиболее перспективных направлений в лечении данной патологии. Использование лекарственных препаратов.
статья, добавлен 27.06.2016
Основные особенности больных пожилого и старческого возраста, общие правила ухода за ними. Сравнительное описание, принципы ухода и наблюдение за больными с заболеваниями органов дыхания, сердечнососудистой системы, желудочно-кишечного тракта, почек.
контрольная работа, добавлен 28.08.2016
Соматический и стоматологический статус пациентов пожилого и старческого возраста с адентией зубных рядов. Дентальная имплантация с применением имплантационных систем. Профилактические средства при заболеваниях твердых тканей зубов и патологии пародонта.
автореферат, добавлен 29.12.2017
Этиология, патогенез, клинические проявления, диагностика, осложнения и лечение сахарного диабета. Особенности сестринского процесса и оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях. Реабилитация при инсулинозависимом сахарном диабете.
курсовая работа, добавлен 26.05.2016
Источник
Ðàññìîòðåíèå îñîáåííîñòåé ñåñòðèíñêîãî óõîäà çà ëèöàìè ïîæèëîãî âîçðàñòà ïðè ñàõàðíîì äèàáåòå. Ðîëü ìåäèöèíñêîé ñåñòðû. Îïðåäåëåíèå îñíîâíûõ ïðîáëåì ïàöèåíòîâ ïîæèëîãî è ñòàð÷åñêîãî âîçðàñòà, ñòðàäàþùèõ ñàõàðíûì äèàáåòîì íà ïðèìåðå êîíêðåòíîé ñèòóàöèè.
Íàæàâ íà êíîïêó “Ñêà÷àòü àðõèâ”, âû ñêà÷àåòå íóæíûé âàì ôàéë ñîâåðøåííî áåñïëàòíî.
Ïåðåä ñêà÷èâàíèåì äàííîãî ôàéëà âñïîìíèòå î òåõ õîðîøèõ ðåôåðàòàõ, êîíòðîëüíûõ, êóðñîâûõ, äèïëîìíûõ ðàáîòàõ, ñòàòüÿõ è äðóãèõ äîêóìåíòàõ, êîòîðûå ëåæàò íåâîñòðåáîâàííûìè â âàøåì êîìïüþòåðå. Ýòî âàø òðóä, îí äîëæåí ó÷àñòâîâàòü â ðàçâèòèè îáùåñòâà è ïðèíîñèòü ïîëüçó ëþäÿì. Íàéäèòå ýòè ðàáîòû è îòïðàâüòå â áàçó çíàíèé.
Ìû è âñå ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäåì âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
×òîáû ñêà÷àòü àðõèâ ñ äîêóìåíòîì, â ïîëå, ðàñïîëîæåííîå íèæå, âïèøèòå ïÿòèçíà÷íîå ÷èñëî è íàæìèòå êíîïêó “Ñêà÷àòü àðõèâ”
Õàðàêòåðèñòèêà ñàõàðíîãî äèàáåòà êàê ìèðîâîé ïðîáëåìû. Èññëåäîâàíèå êëàññèôèêàöèè è ñòàäèé ðàçâèòèÿ çàáîëåâàíèÿ. Îñîáåííîñòè ñåñòðèíñêîãî ïðîöåññà ïðè ñàõàðíîì äèàáåòå. Òåõíîëîãèÿ óõîäà çà ïàöèåíòàìè. Äîâðà÷åáíàÿ ïîìîùü ïðè ãèïîãëèêåìè÷åñêîì ñîñòîÿíèè.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [509,8 K], äîáàâëåí 17.08.2015
Äèôôåðåíöèðîâàííàÿ ïîìîùü ëèöàì ïîæèëîãî âîçðàñòà íà òåðàïåâòè÷åñêîì ó÷àñòêå. Îáçîð ðàñïðîñòðàíåííûõ çàáîëåâàíèé ó ïðåñòàðåëûõ ïàöèåíòîâ. Ïðèíöèïû ôàðìàêîòåðàïèè è ðàöèîíàëüíîãî ïèòàíèÿ â ñòàð÷åñêîì âîçðàñòå. Âîçíèêíîâåíèå îñòåîïîðîçà. Ñàõàðíûé äèàáåò.
ïðåçåíòàöèÿ [317,3 K], äîáàâëåí 11.02.2014
Îïðåäåëåíèå ëþäåé ïîæèëîãî è ñòàð÷åñêîãî âîçðàñòà. Ðàññìîòðåíèå îñîáåííîñòåé õèðóðãè÷åñêîãî ëå÷åíèÿ ãðûæ ó âîçðàñòíûõ ãðóïï. Ëåòàëüíîñòü ïðè ïëàíîâûõ îïåðàöèÿõ; ÷àñòîòà ñîïóòñòâóþùèõ çàáîëåâàíèé. Çàâèñèìîñòü óðîâíÿ ëåòàëüíîñòè îò âîçðàñòà ïàöèåíòîâ.
ïðåçåíòàöèÿ [1,5 M], äîáàâëåí 05.02.2015
Áîëåçíè ïîæèëûõ ëþäåé. Ïðàâèëà ïèòàíèÿ áîëüíûõ ïîæèëîãî âîçðàñòà. Îáùèå ïðèíöèïû óõîäà çà áîëüíûìè ïîæèëîãî è ñòàð÷åñêîãî âîçðàñòà. Îñîáåííîñòè òå÷åíèÿ çàáîëåâàíèé ðàçëè÷íûõ îðãàíîâ. Îáåñïå÷åíèå ìåðîïðèÿòèé ëè÷íîé ãèãèåíû. Êîíòðîëü ïðè¸ìà ëåêàðñòâ.
ïðåçåíòàöèÿ [689,0 K], äîáàâëåí 25.03.2015
Èçó÷åíèå âëèÿíèÿ øîêîëàäà íà ñîäåðæàíèå ñàõàðà, óðîâåíü îáùåãî õîëåñòåðèíà â êðîâè, ìàññó òåëà, àðòåðèàëüíîãî äàâëåíèÿ, ×ÑÑ. Àíàëèç ïðîôåññèîíàëüíîé ðîëè ìåäñåñòðû ïðè îñóùåñòâëåíèè ñåñòðèíñêîãî óõîäà çà ïàöèåíòàìè ñ ñàõàðíûì äèàáåòîì âòîðîãî òèïà.
äèïëîìíàÿ ðàáîòà [2,2 M], äîáàâëåí 16.06.2015
Ñàõàðíûé äèàáåò êàê îäíà èç ãëîáàëüíûõ ïðîáëåì ñîâðåìåííîñòè. Âûáîðêà èñòîðèé áîëåçíè ïàöèåíòîâ ñ ñàõàðíûì äèàáåòîì çà 2005- 2007 ãîäû. Óðîâåíü ñàìîêîíòðîëÿ ó áîëüíûõ ñàõàðíûì äèàáåòîì. Âåðîÿòíîñòü ðàçâèòèÿ îñëîæíåíèé. Êîëè÷åñòâî õîëåñòåðèíà â ïèùå.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [529,4 K], äîáàâëåí 11.03.2009
Ïèòàíèå áîëüíûõ ïîæèëîãî âîçðàñòà. Îáùèå ïðèíöèïû óõîäà çà ïàöèåíòàìè ñòàð÷åñêîãî âîçðàñòà. Ñîáëþäåíèå íîðì ìåäèöèíñêîé ýòèêè è äåîíòîëîãèè. Ïðîáëåìà áåññîííèöû. Êîíòðîëü ïðèåìà ëåêàðñòâ. Îáåñïå÷åíèå ìåðîïðèÿòèé ëè÷íîé ãèãèåíû. Ïðîôèëàêòèêà òðàâìàòèçìà.
ïðåçåíòàöèÿ [468,9 K], äîáàâëåí 20.04.2015
Ñèìïòîìû è òå÷åíèå ñàõàðíîãî äèàáåòà, âîçìîæíûå îñëîæíåíèÿ. Îðãàíèçàöèÿ ôèçè÷åñêèõ íàãðóçîê ó äåòåé ñ ÑÄ. Âîçìîæíîñòè ðàçâèòèÿ ãèïîãëèêåìè÷åñêèõ ñîñòîÿíèé. Ïèòàíèå áîëüíîãî ðåáåíêà. Îáåñïå÷åíèå ñåñòðèíñêîãî óõîäà â ñòàöèîíàðå ñîìàòè÷åñêîãî îòäåëåíèÿ.
äèïëîìíàÿ ðàáîòà [509,5 K], äîáàâëåí 01.08.2015
Ñåñòðèíñêèé óõîä, êàê îñíîâà ïðàêòè÷åñêîãî çäðàâîîõðàíåíèÿ. Õàðàêòåðèñòèêà ñàõàðíîãî äèàáåòà. Îðãàíèçàöèÿ ðàáîòû ñòàöèîíàðà è ñåñòðèíñêîãî óõîäà çà äåòüìè, ñòðàäàþùèìè ñàõàðíûì äèàáåòîì â ñîìàòè÷åñêîì îòäåëåíèè. Êàòåãîðèè ñåñòðèíñêîãî âìåøàòåëüñòâà.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [470,2 K], äîáàâëåí 10.07.2015
Îñîáåííîñòè òå÷åíèÿ çàáîëåâàíèé ó ëèö ïîæèëîãî è ñòàð÷åñêîãî âîçðàñòà. Ìåòîäû ïðåäóïðåæäåíèå òðàâì è íåñ÷àñòíûõ ñëó÷àåâ ó òàêèõ ïàöèåíòîâ. Ïðîôèëàêòèêà îñëîæíåíèé ó ëåæàùèõ áîëüíûõ. Èñïîëüçîâàíèå êîììóíèêàòèâíûõ íàâûêîâ ïðè âçàèìîäåéñòâèè ñ ïàöèåíòîì.
ðåôåðàò [28,8 K], äîáàâëåí 23.12.2013
Источник