Роль сестринского ухода за пациентами с сахарным диабетом

, , , , . . .

. ,

, , , , .

https://www.allbest.ru/

1.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

: – () , , , . . 6-7% . . – – XXI , . 30 . . 285 , 2025 , (), 438 . , . – , . (), 10 1 , 4 – , . : , , . 2-3 , 12-15 , 10 , 20 , . 2006 61/225 , , , . – . 10-15 % . 80 % . – . , , , . 3 , , – 9-10 . , 3-4 . , 6 . , , 280 . 15% .

:

1. 1 ( ) – . , .

2. 2 ( ) . 40 . 90% . .

: .

: .

: .

: , , , , .

1.

1.1

, – . – , . , , , , , , , – .

: ; , . . , 10%, — 80 %.

I . ( ) , , . , , , , , , – , . , , ( 40 ). , 6- . – . . , -, , , . . , , . .

1.2

. , , . :

– ( ) – ;

– ; ;

– , ;

– , ( , – ), (, );

– .

: , .

, .

, , . ( , , ) .

1.3

. .

.

. 1 .

( ). , .

.

, . , . .

:

(, , , ).

( .).

– , , , , .

..

1.4

. . , (, ) – (, C-). . : ( ). : 75 , 1-1,5 , 0.5- 2 . : . () (HbA1c) — , , . , %. , % . . 3- . – ( , ) : – , .

1.5

(, , ), ( ).

( 9) . (6 – 7 ) , . , .

.

: , , . ., , , , .

.

1 . , . ( ) 1 . . , .

:

1) , , .

2) , .

3) .

. , (, , , – ). .

2.

2.1

– . – , , . , . , , . , . , , , , , . . , , . :

1. .

– ;

– ;

– , ;

– ;

– ;

– , ; ;

– ;- ;

– ;

– (, , .);

; ; ; ; ; ; ( ) .

2. .

:

– :

– ;

– ;

– ;

– ;

– , ;

– ;

– , . , , .

, , , . .

, .

, . . , . , , . , , .

. , , . , , , . , , .

, , , , . . , . , , . . () (). , . , , . . , , . , – , . – ; , , , , .

:

;

;

, , ; – ; , );

( );

( ).

(. ).

, . .

, , .

, :

;

;

;

.

, , .

. .

.

, .

,

,

, ,

, ,

,

.

: , , , , , , 70 , (), ( ), , .

I.

1. .

2. .

3. .

4. .

5. .

6. , .

7. , .

8. .

9. 5-6 , , 2 .

10. , .

11. ().

12. .

13. , .

14. .

15. .

II.

16. .

17. 3 (), 2 : , — , 3 .

18.. , , , .

19. 45 (2/3 ); .

20. . .

2.2

. , , . , . .

.

: , , , , ( ), , , , , , , , . : , , — , , , , . , , (1-2 . ). , 40%- . 1 0,1%- . .

.

, . : ; , ; , . : ; ; ; , ; , . , , , , , . / 400–500 – 15 /. 10–16 . , . . . (50–60 ) . .

2.3

, , , – , , . . , , -, , , . , . , , , . . :

– . – , .

– , (, ). , .

-, , . , .

– , .

2.4

( ) – . 5-7 , . , – . – , . , , . , ( ) , ( ). , , , , , .

: . , , .

: . , . . . , . , . , . , , , . : ( ), ( , ), ( ), . , , .

, , . Ÿ , , . , , , .

2.5

– . – – . , , ( , , ). , , . , ., , . , . . , , , .

. . , , . , . – . . .

. , . – . . , , . . . , , – .

, , , , . , .

1. . ., . ., . . . .: , 2008. 544 .

2. . ., . . . 2007. 512 .

3. / . . , . . . . – 2006 .

4. // adiabet.ru >tipy / sestrinskaya-pomoshh-pru saxarnom diabete/.

5. . ., . . . 2 ., . . .: – , 2010. 368 .

6. : . . , . . , . . , 2002 .

7. . 8 // vimede/ord > sait / ?id.

8. . ., . ., . .- . . 13- . . . 2009. 552.

9. . ., . . . .: . , 2009. 464 .

Allbest.ru

…

• , . , , . , , .

  [1,3 M], 03.06.2010

• , , . , . . .

  [97,5 K], 18.10.2011

• . , . . II , . .

  [45,9 K], 17.12.2014

• . . . .

  [19,7 K], 03.01.2010

• , , . . , . , .

  [35,1 K], 15.12.2013

• ?

, , ..

PPT, PPTX PDF- .

.

Источник

. , . , .

. ,

, , , , .

https://www.allbest.ru/

1.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

: – () , , , . . 6-7% . . – – XXI , . 30 . . 285 , 2025 , (), 438 . , . – , . (), 10 1 , 4 – , . : , , . 2-3 , 12-15 , 10 , 20 , . 2006 61/225 , , , . – . 10-15 % . 80 % . – . , , , . 3 , , – 9-10 . , 3-4 . , 6 . , , 280 . 15% .

:

1. 1 ( ) – . , .

2. 2 ( ) . 40 . 90% . .

: .

: .

: .

: , , , , .

1.

1.1

, – . – , . , , , , , , , – .

: ; , . . , 10%, — 80 %.

I . ( ) , , . , , , , , , – , . , , ( 40 ). , 6- . – . . , -, , , . . , , . .

1.2

. , , . :

– ( ) – ;

– ; ;

– , ;

– , ( , – ), (, );

– .

: , .

, .

, , . ( , , ) .

1.3

. .

.

. 1 .

( ). , .

.

, . , . .

:

(, , , ).

( .).

– , , , , .

..

1.4

. . , (, ) – (, C-). . : ( ). : 75 , 1-1,5 , 0.5- 2 . : . () (HbA1c) — , , . , %. , % . . 3- . – ( , ) : – , .

1.5

(, , ), ( ).

1.5.1

( 9) . (6 – 7 ) , . , .

1.5.2

: , , . ., , , , .

1.5.3

1 . , . ( ) 1 . . , .

:

1) , , .

2) , .

3) .

. , (, , , – ). .

2.

2.1

– . – , , . , . , , . , . , , , , , . . , , . :

1. .

– ;

– ;

– , ;

– ;

– ;

– , ; ;

– ;- ;

– ;

– (, , .);

; ; ; ; ; ; ( ) .

2. .

:

– :

– ;

– ;

– ;

– ;

– , ;

– ;

– , . , , .

, , , . .

, .

, . . , . , , . , , .

. , , . , , , . , , .

, , , , . . , . , , . . () (). , . , , . . , , . , – , . – ; , , , , .

:

;

;

, , ; – ; , );

( );

( ).

(. ).

, . .

, , .

, :

;

;

;

.

, , .

. .

.

, .

,

,

, ,

, ,

,

.

: , , , , , , 70 , (), ( ), , .

I.

1. .

2. .

3. .

4. .

5. .

6. , .

7. , .

8. .

9. 5-6 , , 2 .

10. , .

11. ().

12. .

13. , .

14. .

15. .

II.

16. .

17. 3 (), 2 : , — , 3 .

18.. , , , .

19. 45 (2/3 ); .

20. . .

2.2

. , , . , . .

2.2.1

: , , , , ( ), , , , , , , , . : , , — , , , , . , , (1-2 . ). , 40%- . 1 0,1%- . .

2.2.2

, . : ; , ; ; . : ; ; ; , ; , . , , , , , . / 400–500 – 15 /. 10–16 . , . . . (50–60 ) . .

2.3

, , , – , , . . , , -, , , . , .

, , , .

. :

1) – . – , .

2) – , (, ). , .

3) -, , . , .

4) – , .

2.4

( ) – . 5-7 , . , – . – , . , , . , ( ) , ( ). , , , , , .

: . , , .

: . , . . . , . , . , . , , , . : ( ), ( , ), ( ), . , , .

, , . Ÿ , , . , , , .

2.5

– .

– – . , , ( , , ). , , .

, , , .

. . , , , .

. . , , . , . – . . .

. , . – . . , , . . . , , – .

, , , , , , . , .

1. . ., . ., . . – – . : – , 2008. – 544.

2. . ., . . – – 2007 – 512.

3. / . . , . . . . – 2006 .

4. // adiabet.ru >tipy / sestrinskaya-pomoshh-pru saxarnom diabete/

5. . ., . . – – 2 ., . . – .: – – , 2010. – 368.

6. : . . , . . , . . , 2002 .

7. . 8 // vimede/ord > sait / ?id

8. . ., . ., . .- – . 13- . . – 2009 – 552.

9. . ., . . – – .: – – , 2009. – 464.

Allbest.ru

…

• , . – . . II . .

  [3,2 M], 24.02.2015

• , . , . . , . .

  [1,2 M], 21.11.2012

• , . . . .

  [51,8 K], 11.05.2014

• . . , . , .

  [6,2 M], 09.05.2019

• . , . . II , . .

  [45,9 K], 17.12.2014

• ?

, , ..

PPT, PPTX PDF- .

.

Источник

Сестринский процесс при сахарном диабете включает в себя профессиональную медицинскую помощь, особенности которой заключается в индивидуальном подходе к каждому пациенту.

Расскажем, из каких этапов и манипуляций строится сестринский процесс при диабете 1 и 2 типах, какие проблемы выделяются у несовершеннолетних пациентов, что такое школа здоровья.

↯ Больше статей в журнале «Главная медицинская сестра» Активировать доступ

Для чего нужен сестринский процесс при диабете

Сестринский процесс при сахарном диабете позволяет контролировать здоровье больного сахарным диабетом, отслеживать изменения в его состоянии, оказывать психологическую поддержку.

Напомним, что сахарный диабет относится к хроническим заболеваниям, для которого характерно нарушение действия или продукции инсулина, что приводит к нарушениям обмена веществ.

Эти особенности болезни необходимо учитывать при осуществлении сестринского ухода в медучреждении.

Потенциальная проблема пациента при сахарном диабете, которую может решить грамотный сестринский уход -позволить пациенту чувствовать себя безопасно и комфортно.

В рамках профессионального ухода за группой пациентов закрепляется медсестра, которая тесно взаимодействует с ними, решая следующие задачи:

1. Изучает национальные, культурные и возрастные особенности пациентов, что впоследствии помогает врачу в разработке плана диагностики и лечения.
2. Изучает проблемы пациентов.
3. Изучает патогенез.

I и II тип СД , скачайте таблицу в Системе Главная медсестра.

Сестринский процесс при сахарном диабете строится с учетом видов заболевания, согласно классификации ВОЗ:

1. Сахарный диабет 2 типа (не инсулинозависимый). Чаще распространен у лиц пожилого и среднего возраста.
2. Сахарный диабет 1 типа (инсулинозависимый). Наиболее распространен у молодых пациентов.

Сахарный диабет имеет различные факторы риска и причины развития, среди которых преобладают: ожирение, стрессы, наследственная предрасположенность, прием алкоголя и токсических веществ, несбалансированное питание и т.д.

Этапы ухода

Сестринский уход при сахарном диабете строится поэтапно. На каждом из этапов решаются самые главные проблемы пациента и обеспечивается необходимый медицинский уход.

Сестринский уход при сахарном диабете 1 типа, 2 типа включает в себя 5 основных этапов:

• 1 этап. Сбор информации о больном.
• 2 этап. На этом этапе выявляются основные проблемы больного.
• 3 и 4 этап. Планирование ухода и его реализация в условиях медицинского стационара, проведение медицинских вмешательств.
• 5 этап. Оценка проведенных мероприятий сестринского ухода.

Проблемы пациента при сахарном диабете могут быть следующими:

1. Настоящие (реальные):

• потеря веса;
• сухость кожи, зуд;
• жажда;
• выделение большого количества мочи;
• боли в нижних конечностях, в области сердца;
• повышенный аппетит;
• необходимость введения инсулина и других противодиабетических препаратов;
• необходимость поддерживать диету;
• высокая утомляемость;
• проблемы со зрением.

2. Потенциальные проблемы связаны с риском возникновения:

• осложнений после приема инсулина;
• катаракт и обусловленной диабетом ретинопатии;
• острого инфаркта миокарда;
• коматозных и предкоматозных состояний;
• гнойничковых болезней кожи и вторичных инфекций;
• гангрены нижних конечностей;
• проблем с заживлением ран и т.д.

Как питаться при СД, таблицы эквивалентной замены продуктов при планировании питания в Системе Главная медсестра.

Скачать таблицы

3. Проблемы дефицита знаний:

• о сущности заболевания, его причинах и последствиях;
• что такое сахарный диабет сестринский процесс при заболевании;
• о диете, которую необходимо соблюдать при данном заболевании;
• об уходе за ногами;
• о пользовании глюкометром;
• о возможных осложнениях и методах самопомощи;
• о самопомощи при гипогликемии;
• о составлении лечебного меню и т.д.

Сестринский процесс при сахарном диабете начинается со сбора информации о пациенте.

При встрече с пациентом медсестра выясняет у него следующую информацию:

• какое лечение назначалось пациенту ранее;
• соблюдает ли он рекомендуемый режим питания и диету;
• принимает ли пациент инсулин, его название, дозировку и срок приема;
• принимает ли пациент иные противодиабетические препараты;
• результаты последних лабораторных исследований крови, мочи;
• есть ли у пациента глюкометр и умеет ли он им пользоваться;
• умеет ли пациент вводить инсулин самостоятельно, пользоваться специальным шприцем;
• какие методы профилактики осложнений знает пациент;
• посещал ли пациент «Школу диабетика», владеет ли навыками оказания самопомощи;
• умеет ли пациент пользоваться таблицей хлебных единиц и составлять меню по хлебным единицам;
• выясняет у пациента информацию о наследственной предрасположенности к сахарному диабету;
• узнает о сопутствующих заболеваниях;
• есть ли у пациента жалобы на состояние здоровья на момент осмотра.

Далее сестринский процесс при сахарном диабете включает непосредственный осмотр пациента, в ходе которого медсестра определяет:

• массу тела пациента;
• уровень его артериального давления;
• цвет и влажность кожных покровов, наличие расчесов;
• определение пульса на лучевой артерии и на артерии тыла стопы.

Еще одна важная часть сестринского процесса при диабете – проведение манипуляций и вмешательств. Эта работа включает в себя также работу с родными пациента.

Образцы и специальные подборки стандартных процедур для медицинских сестер, которые можно скачать.

Скачать 17 новых СОПов

1. Беседа и пациентом и его родными. Медсестра рассказывает пациенту и его родным о том, как сахарный диабет влияет на особенности питания пациента, какие продукты ограничены и запрещены при определенной стадии диабета.

2. Объяснить пациенту, почему необходимо строго соблюдать назначенную врачом диету.

3. Рассказать пациенту о том, какие физические нагрузки ему рекомендованы.

4. Рассказать об основных опасностях заболевания, его причинах, а также о возможных осложнениях.

5. Рассказать пациенту о том, что представляет собой инсулинотерапия, какие виды инсулина бывают, как он действует и как он действует совместно с приемом пищи. Как хранить инсулин, применять, какие бывают инсулиновые шприцы и микро-ручки.

6. Медсестра должна обеспечить своевременное введение инсулина, а также прием других препаратов против диабета.

7. Сестринский процесс при сахарном диабете также включает в себя контроль, который осуществляется медсестрой:

• состояние кожных покровов пациента;
• вес пациента;
• показатели пульса на артерии тыла стопы;
• показатели пульса и артериального давления;
• соблюдение пациентом режима питания и диеты, проверка продуктов, которые родственники передают больному.

8. Медсестра должна объяснить пациенту важность постоянного наблюдения у эндокринолога, ведения дневника питания, а также самоконтроля своего состояния и изменения самочувствия.

9. Пациенту рекомендуется посещать «Школу диабетика».

10. Пациенту рекомендуется периодически наблюдаться у кардиолога, нефролога, хирурга, окулиста и других специалистов по показаниям.

11. Рассказать пациенту о симптомах гипогликемии, о коматозных состояниях и их причинах.

12. Обучение родственников и пациента:

• как измерять артериальное давление;
• как составлять меню по количеству хлебных единиц;
• как правильно ухаживать за ногами;
• как оказать больному помощь при гипогликемии;
• как правильно вводить инсулин подкожно специальным шприцем.

Сахарный диабет 1 типа

Сестринская помощь при сахарном диабете 1 типа включает в себя комплекс мероприятий, которые основаны на знаниях особенности развития болезни на этом этапе.

Как правило, этот тип заболевания наиболее характерен для подростков, детей и взрослых в возрасте до 30 лет.

Болезнь проявляется ярко и внезапно чаще всего в осенне-зимний период времени, поскольку поджелудочная железа оказывается неспособной к тому, чтобы вырабатывать достаточное количество инсулина.

В этом случае речь идет о полной инсулиновой недостаточности, то есть жизнь пациента полностью зависит от своевременно вводимого инсулина. Попытки пациента обойтись без инсулина приводят к непоправимым отклонениям и таким опасностям, как кетоацидотическая кома и угроза жизни.

✔ Особенности введения инсулина, узнайте в журнале «Главная медицинская сестра»

Сестринский процесс при сахарном диабете в этом случае строится на плане, который составляется совместно с пациентом. Для этого медсестра должна помнить следующие аспекты.

1. При первом обследовании пациента важно получить полную картину о состоянии его здоровья, определить потребность пациента в сестринском уходе, а также то, способен ли он оказать себе помощь самостоятельно.

Для получения полной информации медсестра использует данные обследований, историю болезни, а также сведения, полученные от самого пациента и его родственников.

2. При первичном обследовании пациента важно обратить внимание на:

• состояние кожных покровов (сухость кожных покровов, их цвет;
• резкая потеря веса или его избыточность;
• особенности питания пациента – какой у него аппетит, есть ли необходимость в консультации диетолога, как пациент питается обычно;
• регулярность стула пациента;
• особенности режима сна, отдыха и труда пациента.

3. Сестринский процесс при сахарном диабете 1 типа включает в себя заполнение наблюдение в «Лист сестринской оценки».

4. Далее медсестра должна обобщить и проанализировать полученную информацию, на основании чего она делает выводы. Основные проблемы пациента при сахарном диабете заключаются в наличии трудностей, связанных с удовлетворением его потребностей.

5. На этапе составления плана ухода медсестра должна выделить главные проблемы пациента, подход к каждому больному при этом является индивидуальным.

6. Медсестра должна знать основные зоны для постановки инъекций инсулина и особенности его всасывания:

• «живот» – зона пояса справа и слева от пупка с переходом на спину. При введении в эту зону идет в работу и всасывается 90% дозы инсулина, его действие происходит быстро;
• «нога» и «рука» – передняя часть бедра от паха до колена или наружная часть руки от плеча до локтя. В этих зонах эффективно работает до 70% дозы инсулина, всасывание происходит медленнее;
• «лопатка» – традиционная зона для всех инъекций под лопатку. Самый неэффективный вариант – всасывание происходит медленно, работает только около 30% введённого препарата.

Сестринский уход при сахарном диабете 1 типа, основные задачи медсестры:

• контролировать состояние и самочувствие пациента;
• проводить работу, направленную на профилактику пролежней и кожных болезней;
• оказать пациенту необходимую помощь при развитии коматозных состояний;
• научить пациента приемам обеззараживания места инъекции при применении инсулина;
• научить пациента контролировать свое питание, массу тела, измерять пульс и давление;
• научить пациента правильно собирать суточное количество мочи на сахар;
• беседы с родственниками о соблюдении режима питания больного, о соблюдении диеты и т.д.;
• объяснить пациенту правила питания при диабете, подбора продуктов, при необходимости направить его на консультацию к диетологу и эндокринологу;
• проведение инъекций инсулина по назначенному врачом режиму;
• контроль уровня глюкозы пациента в течение дня, сбор мочи по Зимницкому, забор венозной крови на анализ;
• контроль за направлением пациента на дополнительные обследования;
• восполнение дефицита знаний пациента о сахарном диабете;
• выполнение врачебных назначений.

Помощь детям: потенциальные проблемы пациента при сахарном диабете

Для детей сестринский процесс при сахарном диабете имеет свои особенности. Большую часть времени заболевший сахарным диабетом ребенок проводит в домашних условиях.

Поэтому течение болезни и ее лечение во многом зависит от того, насколько компетентными окажутся врач и медсестра. В частности, родители должны научиться жить с ребенком, у которого выявлен диабет – это один из важнейших этапов диспансеризации.

Также ребенку необходимо помочь адаптироваться в домашних условиях, убедиться, что у него развито чувство ответственности за назначенное лечение. Необходимо понятно и просто объяснить ребенку, что это самый эффективный путь для долгой жизни.

Для детей назначаются дополнительные обследования:

• ежегодно ребенка направляют в стационар для оценки состояния его сердца, печени, глаз, для коррекции дозы инсулина;
• ежегодно ребенок направляется к фтизиатру, проводится рентгенография грудной клетки;
• раз в полгода проводят реакцию Манту;
• осмотр у стоматолога.

Кроме того, детям, у которых диагностирован диабет, предоставляется дополнительный выходной от занятий в школе – в среду. Пациенты бесплатно получают необходимые лекарства, освобождаются от переводных экзаменов в школе.

Сестринский процесс при сахарном диабете у детей включает в себя субъективные и объективные методы обследования:

Субъективные методы обследования включают в себя:

1. Сбор жалоб от пациента:

• резкое похудание при хорошем аппетите;
• плохой сон;
• частое мочеиспускание, объем мочи достигает 2-6 литров в сутки;
• желание выпить большое количество жидкости, до 2 и более литров;
• недержание;
• головная боль и слабость;
• зуд в области промежности и т.д.

2. Сбор анамнеза. Сахарный диабет у детей характеризуется быстрым и острым течением заболевания – в течение 2-3 недель, часто выявляются провоцирующие факторы.

Большое значение имеет сбор семейного анамнеза – часто заболевание выявляется у детей, входящих в группу риска, с наследственным анамнезом.

2. Объективные методы обследования:

• осмотр пациента;
• лабораторные анализы – общий анализ мочи и биохимический анализ крови, а также другие анализы по показаниям.

Потенциальная проблема пациента при сахарном диабете связана с длительностью заболевания, которое длится не менее 5 лет.

У детей снижается иммунитет, что может привести к риску заражения вторичными инфекциями, задерживается физическое и половое развитие, возможно развитие гипогликемической комы, а также многие другие тяжелые последствия.

В связи с этим важно, помимо других медицинских мероприятий, которые отражаются в плане сестринского ухода, обучить ребенка и его родных образу жизни при сахарном диабете. Им необходимо рассказать и рекомендовать:

• методы самоконтроля состояния ребенка – как вести специальный дневник, как определить глюкозурию, гликемию и как оценить полученные результаты;
• как правильно проводит инсулинотерапию в домашних условиях, как действует инсулин, куда его вводить и когда он необходим;
• режима правильного питания – какие продукты показаны и противопоказаны при сахарном диабете, как рассчитывать суточное меню ребенка, основываясь на системе хлебных единиц, как корректировать питание с учетом состояния ребенка;
• какая физическая активность показана ребенка. Большинству пациентов рекомендуется физическая нагрузка в виде утренней гимнастике, дозированной ходьбе, езде на велосипеде, плавании, а также в виде различных умеренных спортивных игр.

Если сестринский процесс при сахарном диабете будет организован правильно, а его родные будут выполнять рекомендации врача и медсестры – наступит ремиссия и состояние ребенка улучшится. Пациент должен находиться под постоянным контролем эндокринолога.

Диабет 2 типа

Сестринский уход при сахарном диабете 2 типа строится по другой схеме, чем при 1 типе заболевания. Различия связаны с тем, что пациента со 2 типом болезни не являются инсулинозависимыми

Заболевание характерно для лиц более старшего возраста, имеющими проблемы с лишним весом. В целом заболевание протекает более мягко и благополучно.

Большинство пациентов в этом случае не нуждаются в приеме инсулина. Поджелудочная железа способна вырабатывать необходимое количество инсулина, однако, нарушается режим выработки, его качество и восприимчивость тканей к нему.

Основные показания для пациентов – умеренные физические нагрузки, прием препаратов, снижающих повышенный сахар, диета и правильный режим питания.

Сестринский процесс при сахарном диабете этого типа включает в себя несколько этапов:

• Обследование – в ходе визуального и личного осмотра определяется вес пациента, тип его конституции, наличие проблем с кожей, выражение лица и т.д.
• Диагностика – медсестра выявляет круг потребностей, которые оказываются нарушенными в связи заболеванием. Определяются реальные и приоритетные проблемы;
• Планирование сестринских вмешательств. С пациентом проводятся беседы о его питании, соблюдении режима физической активности, выполнении врачебных назначений. При необходимости берется материал для лабораторных обследований.
• Реализация запланированных мероприятий. Включает в себя выполнение врачебных назначений, контроль состояния пациента, его поддержка.
• На последнем этапе сестринского ухода медсестра оценивает достижение запланированных результатов.

Школа диабета

Школа диабета организуется для достижения следующих целей:

1. Уменьшение возможных осложнений от заболевания.
2. Повышение эффективности лечения.
3. Уменьшение случаев инвалидизация и госпитализации.
4. Адаптация пациента к нормальной социальной жизни.
5. Мотивация пациентов к тому, чтобы самостоятельно контролировать течение заболевания;
6. Улучшение качества жизни пациентов.

Сестринский процесс при сахарном диабете всегда включает в себя рекомендации медсестры о посещении пациентом школы диабета.

В деятельность школы включены следующие направления работы:

• организовать обучение больных, их родственником по утвержденным программам;
• оценивать полученные знания пациентов;
• оценить эффективность работы самой школы;
• проводить как первичные, так и поддерживающие курсы обучения;
• мотивация пациентов к самостоятельному контролю собственного состояния;
• обучить медперсонал методам работы с пациентами, а также профилактической работе;
• обучить пациентов методам уменьшения негативного влияния на состояние здоровья.

Материал проверен экспертами Актион Медицина

Источник