Сахарный диабет тесты для студентов с ответами

1. Выберите заболевание, при котором встречается симптоматический сахарный диабет:
а) болезнь и синдром Иценко-Кушинга +
б) хронический гепатит
в) хронический пиелонефрит

2. Укажите факторы риска развития инсулинзависимого сахарного диабета:
а) ожирение
б) наличие антител к островковым клеткам +
в) гипертоническая болезнь

3. Основные факторы патогенеза сахарного диабета первого типа:
а) инсулиновая недостаточность и повышение контринсулярных гормонов
б) инсулинорезистентность и деструкция бета-клеток
в) деструкция бета-клеток и инсулиновая недостаточность +

4. Укажите этиологические факторы сахарного диабета первого типа:
а) аутоиммунное поражение островков Лангерганса с развитием инсулита и вирусное поражение бета – клеток +
б) психическая травма
в) ожирение

5. Основные факторы патогенеза сахарного диабета первого типа:
а) инсулиновая недостаточностьи повышение контринсулярных гормонов
б) деструкция бета-клеток и инсулиновая недостаточность
в) деструкция бета-клеток и инсулиновая недостаточность +

6. Причиной развития сахарного диабета при болезни Иценко-Кушинга является:
а) инактивация инсулина
б) усиление глюконеогенеза +
в) нарушение чувствительности тканей к инсулину

7. Какой из гормонов стимулирует липогенез:
а) адреналин
б) соматотропный гормон
в) инсулин +

8. Самым активным стимулятором секреции инсулина является:
а) глюкоза +
б) фруктоза
в) аминокислоты

9. Прохождение глюкозы через мембрану клетки без участия инсулина происходит в следующих тканях:
а) мозговом слое почек
б) нервной ткани, ткани хрусталика
в) оба варианта +
г) нет верного ответа

10. Какие из перечисленных ниже механизмов действия присущи инсулину:
а) торможение липолиза +
б) усиление процессов утилизации аминокислот и синтеза белка +
в) усиление глюконеогенеза

11. Диабет первого типа преимущественно сочетается с наличием всех перечисленных антигенов HLA, кроме:
а) В7 +
б) В18
в) В15

12. Генетическими маркерами сахарного диабета второго типа являются все перечисленные антигены HLA, кроме:
а) В18
б) HLA не отличается от здоровой популяции +
в) В15

13. Антитела к антигенам островков поджелудочной железы выявляются при первом типе диабета в:
а) 50-70% +
б) 20-40%
в) 10-20%

14. К факторам риска по диабету относится все перечисленное, кроме:
а) патологической беременности (крупный мертворожденный плод, спонтанные выкидыши)
б) наследственной предрасположенности к сахарному диабету
в) гипертонической болезни +

15. Абсолютная недостаточность инсулина может быть обусловлена всем перечисленным, кроме:
а) внепанкреатических факторов +
б) острого панкреатита
в) аутоиммунного поражения поджелудочной железы

16. Патогенез сахарного диабета второго типа обусловлен всем перечисленным, кроме:
а) негормональных антагонистов инсулина
б) деструкции бета-клеток +
в) нарушения рецепторного аппарата бета-клеток

17. Иммунологические изменения при сахарном диабете первого типа характеризуются всем перечисленным, кроме:
а) наличия “инсулитов”
б) наличия антител к клеткам панкреатических островков
в) отсутствия образования антител к антигенам островков поджелудочной железы +

18. Нарушение углеводного обмена при сахарном диабете проявляется в виде всего перечисленного, кроме:
а) повышенного накопления лактата в крови
б) повышенного перехода углеводов в гликоген +
в) замедления перехода углеводов в жир

19. К снижению синтеза гликогена у больных диабетом приводит все перечисленное, кроме:
а) заболевания печени
б) гипогликемических реакций
в) дозированной физической нагрузки +

20. Нарушение жирового обмена при сахарном диабете характеризуется всем перечисленным, кроме:
а) жировой инфильтрации печени
б) снижения уровня билирубина +
в) гиперкетонемии и кетонурии

21. Нарушение белкового обмена при сахарном диабете характеризуется всем перечисленным, кроме:
а) увеличения содержания альбуминов в плазме +
б) увеличения гликонеогенеза
в) снижения синтеза белка

22. Патогенез сильной жажды, сухости во рту при диабете обусловлен всем перечисленным, кроме:
а) снижения уровня натрия в крови
б) повышения уровня мочевины в крови +
в) обезвоживания организма

23. Сахарный диабет часто выявляется при всех следующих эндокринных заболеваниях, кроме:
а) феохромоцитомы
б) акромегалии
в) синдрома Симмондса +

24. Этиологическими факторами абсолютного гиперинсулинизма являются все перечисленные, кроме:
а) гиперплазии бета-клеток панкреатических островков
б) неврогенной анорексии +
в) панкреатита с преимущественным поражением панкреатических островков

25. Этиологическими факторами относительного гиперинсулинизма являются все перечисленные, кроме:
а) гипоглюкагонемии
б) гипофункции передней доли гипофиза
в) реактивного гиперинсулинизма +

26. Инсулин стимулирует следующие процессы, кроме:
а) образование АТФ
б) липолиз +
в) транспорт глюкозы в клетку

27. Метаболические эффекты инсулина приводит к снижению:
а) глюконеогенеза +
б) транспорта ионов калия в клетку
в) синтеза белков

28. Не способствуют гипергликемии при сахарном диабете:
а) никотиновая кислота
б) тиазидные диуретики
в) сердечные гликозиды +

29. Основные факторы патогенеза сахарного диабета первого типа:
а) деструкция бета-клеток и инсулиновая недостаточность +
б) инсулинорезистентность и деструкция бета-клеток
в) инсулиновая недостаточность и повышение контринсулярных гормонов

30. При длительном введении преднизолона гипергликемия начинает развиваться в результате:
а) торможения секреции инсулина
б) усиления глюконеогенеза +
в) снижения утилизации глюкозы тканями

Òåñòû äëÿ 3 ê ê òåìå 14 äèàáåò

Æóðíàë “Ñàìèçäàò”:

[Ðåãèñòðàöèÿ]

[Íàéòè]
[Ðåéòèíãè]
[Îáñóæäåíèÿ]
[Íîâèíêè]
[Îáçîðû]
[Ïîìîùü]

   ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÎÅ ÓÊÀÇÀÍÈÅ ÄËß ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÒÅËÅÉ
   Ê ÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÎÌÓ ÇÀÍßÒÈÞ N 14
   (6 ñåìåñòð)
  
   ÒÅÌÀ: Ñèìïòîìàòîëîãèÿ è ìåòîäû èññëåäîâàíèÿ ïðè ñàõàðíîì äèàáåòå. Òå-
   ÷åíèå è îñëîæíåíèÿ. Äèàáåòè÷åñêàÿ è ãèïîãëèêåìè÷åñêàÿ êîìû, äè-
   àãíîñòèêà, íåîòëîæíàÿ ïîìîùü.
  
   ÎÁÙÀß ÖÅËÜ: Íàó÷èòü ñòóäåíòîâ äèàãíîñòèðîâàòü ñàõàðíûé äèàáåò è åãî
   îñëîæíåíèÿ.
  
   ÊÎÍÊÐÅÒÍÛÅ ÇÀÄÀ×È:
   1. Ðàññìîòðåòü àíàòîìèþ è ôèçèîëîãèþ îñòðîâêîâîãî àïïàðàòà ïîäæå-
   ëóäî÷íîé æåëåçû.
   2. Èçó÷èòü ýïèäåìèîëîãèþ ôàêòîðîâ ðèñêà è ýòèîëîãèþ, ïàòîãåíåç
   ñàõàðíîãî äèàáåòà.
   3. Ðàññìîòðåòü ñèìïòîìàòîëîãèþ ñàõàðíîãî äèàáåòà I è II òèïîâ.
   4. Èçó÷èòü îñëîæíåíèÿ ÑÄ (äèàáåòè÷åñêàÿ, ãèïåðãëèêåìè÷åñêàÿ, ãè-
   ïåðîñìîëÿðíàÿ êîìû).
  
   ÑÒÐÓÊÒÓÐÀ ÇÀÍßÒÈß:
   1.Ââåäåíèå. Îïðåäåëåíèå öåëè è çàäà÷. Îçíàêîìëåíèå
   ñ ïëàíîì çàíÿòèÿ. – 5 ìèí.
   2.Ïðîâåðêà èñõîäíîãî óðîâíÿ çíàíèé – 35 ìèí.
   à) óñòíûé êîíòðîëü
   á) òåñòîâûé êîíòðîëü
   3.Äåìîíñòðàöèÿ îáñëåäîâàíèÿ áîëüíîãî ñàõàðíûì äèàáåòîì – 30 ìèí.
   4.Ñàìîñòîÿòåëüíàÿ êóðàöèÿ áîëüíûõ ñàõàðíûì äèàáåòîì ñ
   ïîñëåäóþùèì êîíòðîëåì ïðåïîäàâàòåëÿ – 80 ìèí.
   à) âûÿâëåíèå è àíàëèç õàðàêòåðíûõ æàëîá;
   á) âûÿâëåíèå ïðè àíàëèçå èñòîðèè æèçíè áîëüíîãî âîç-
   ìîæíûõ ïðè÷èí çàáîëåâàíèÿ;
   â) ïðîâåäåíèå ôèçè÷åñêîãî îáñëåäîâàíèÿ áîëüíûõ è
   âûÿâëåíèå èíôîðìàòèâíûõ ñèìïòîìîâ çàáîëåâàíèÿ.
   5.Êîíòðîëü óñâîåíèÿ òåìû ïî ðåçóëüòàòàì îáñëåäîâàíèÿ
   áîëüíûõ, ðåøåíèå òåñòîâûõ çàäà÷ – 20 ìèí.
   6.Ïîäâåäåíèå èòîãîâ è äîìàøíåå çàäàíèå – 10 ìèí.
  
   ÊÎÍÒÐÎËÜÍÛÅ ÂÎÏÐÎÑÛ:
   1. Àíàòîìèÿ ïîäæåëóäî÷íîé æåëåçû.
   2. Èíñóëèí, ôèçèîëîãè÷åñêàÿ ðîëü â îðãàíèçìå.
   3. Ãëþêàãîí, îñíîâíûå ôèçèîëîãè÷åñêèå ýôôåêòû.
   4. Ðîëü ãîðìîíîâ îñòðîâêîâîãî àïïàðàòà ïîäæåëóäî÷íîé æåëåçû â ãî-
   ìåîñòàçå.
   5. Ñàõàðíûé äèàáåò, ïîíÿòèå, ýïèäåìèîëîãèÿ, ôàêòîðû ðèñêà.
   6. Ýòèîëîãèÿ è ïàòîãåíåç ÑÄ I è II òèïîâ.
   7. Íàðóøåíèå óãëåâîäíîãî îáìåíà ïðè ÑÄ.
   8. Íàðóøåíèå æèðîâîãî îáìåíà ïðè ÑÄ.
   9. Êëèíè÷åñêàÿ êàðòèíà ïðè ÑÄ.
   10.Ïàòàíàòîìèÿ ïðè ÑÄ.
   11.Ëàáîðàòîðíûå èññëåäîâàíèÿ ïðè ÑÄ.
   12.Íàðóøåíèÿ ñî ñòîðîíû ñåðäå÷íî-ñîñóäèñòîé ñèñòåìû ïðè ÑÄ.
   13.Ïîðàæåíèå ïî÷åê ïðè ÑÄ.
   14.Äèàáåòè÷åñêàÿ íåéðîïàòèÿ.
   15.Ïàòîëîãèÿ îðãàíîâ çðåíèÿ ïðè ÑÄ.
   16.Ïàòîëîãèÿ êîæè ïðè ÑÄ.
   17.Äèàáåòè÷åñêàÿ êîìà, ñèìïòîìàòîëîãèÿ ïðåêîìàòîçíîãî ñîñòîÿíèÿ,I
   è II ôàç êîìû.
   18.Ãèïîãëèêåìè÷åñêàÿ êîìà, ñèìïòîìàòèêà, íåîòëîæíàÿ ïîìîùü.
  
  
   – 2 –
  
   ÒÅÑÒÛ :
  
   1. Êàêèå êëåòêè ïîäæåëóäî÷íîé æåëåçû âûðàáàòûâàþò èíñóëèí:
   à) àëüôà-êëåòêè
   á) áåòà-êëåòêè
   â) äåëüòà-êëåòêè
   ã) êëåòêè àöèíóñîâ
  
   2. Ê êîíòðèíñóëÿðíûì ãîðìîíàì îòíîñÿò âñå, êðîìå:
   à) ãëþêàãîí
   á) êàòåõîëàìèíû
   â) âàçîïðåññèí
   ã) ñîìàòîòðîïíûé ãîðìîí
   ä) ãëþêîêîðòèêîèäû
  
   3. Êàêèå èç íèæåïåðå÷èñëåííûõ ñèìïòîìîâ íåõàðàêòåðíû äëÿ ÿâíîãî ñà-
   õàðíîãî äèàáåòà:
   à) ïîëèäèïñèÿ
   á) ïîëèóðèÿ
   â) íîðìîãëèêåìèÿ íàòîùàê
   ã) ãëþêîçóðèÿ
  
   4. Ïàòîãåíåç ïîëèóðèè ïðè ñàõàðíîì äèàáåòå:
   à) ïîâûøåíèå îñìîòè÷åñêîãî äàâëåíèÿ â êàíàëüöàõ âñëåäñòâèå ãëèêîçó-
   ðèè
   á) ïîíèæåíèå îñìîòè÷åñêîãî äàâëåíèÿ â êàíàëüöàõ âñëåäñòâèå ãëèêîçó-
   ðèè
   â) ïîâûøåíèå êëóáî÷êîâîé ôèëüòðàöèè
  
   5. Ñèìïòîìàìè ñàõàðíîãî äèàáåòà ÿâëÿþòñÿ âñå, êðîìå:
   à) ïîëèäèïñèÿ
   á) ïîëèóðèÿ
   â) ãèïåðãëèêåìèÿ
   ã) ãëèêîçóðèÿ
   ä) ïîâûøåííûé àïïåòèò
   å) àíîðåêñèÿ
  
   6. Óêàæèòå íîðìàëüíîå ñîäåðæàíèå ãëþêîçû â êðîâè íàòîùàê â ììîëü/ë ïî
   ìåòîäó Õàãåäîðíà-Èåíñåíà:
   à) 10 – 15
   á) 1,3-3,1
   â) 4,4-6,6
   ã) 6,6- 7,8
  
  
   7. Äëÿ èíñóëèíçàâèñèìîãî ñàõàðíîãî äèàáåòà íå õàðàêòåðíî:
   à) íàñëåäñòâåííàÿ ïðåäðàñïîëîæåííîñòü
   á) íà÷àëî çàáîëåâàíèÿ îáû÷íî îñòðîå â ìîëîäîì âîçðàñòå
   â) íà÷àëî çàáîëåâàíèÿ ÷àùå â ïîæèëîì âîçðàñòå ó ëèö ñ îæèðåíèåì
   ã) ïðîÿâëÿåòñÿ âûðàæåííûìè ñèìïòîìàìè ( æàæäà, ïîëèóðèÿ, ïîõóäàíèå)
  
   8. Êàêîé óðîâåíü ãëèêåìèè ÷åðåç 2 ÷àñà ïîñëå ïðèåìà ãëþêîçû íàáëþäàåò-
   ñÿ ó çäîðîâûõ ëèö:
   à) óâåëè÷åí çíà÷èòåëüíî ïî ñðàâíåíèþ ñ èñõîäíûì óðîâíåì
   á) ñíèæàåòñÿ äî íà÷àëüíîé âåëè÷èíû
  
   9. Óêàæèòå óðîâåíü ãëèêåìèè ÷åðåç 2 ÷àñà ïîñëå “íàãðóçêè” ãëþêîçîé ïðè
   ÿâíîì ñàõàðíîì äèàáåòå (â ììîëü/ë):
  
   – 3 –
  
   à) 4,6
   á) 5,5
   â) 6,4
   ã) 11,11
  
   10.Óêàæèòå âåëè÷èíó ãëèêåìèè â ììîëü/ë, ïðè êîòîðîé ãëþêîçà íà÷èíàåò
   ýêñêðåòèðîâàòü ñ ìî÷îé:
   à) 8
   á) 9
   â) 10
  
   11.Êàêîå îñëîæíåíèå ñàõàðíîãî äèàáåòà õàðàêòåðèçóåòñÿ ðàñøèðåíèåì âå-
   íóë ñåò÷àòêè, ðàçâèòèåì â íåé ìèêðîàíåâðèçì, êðîâîèçëèÿíèé, ýêññóäà-
   òîâ:
   à) àðòåðèàëüíàÿ ãèïåðòåíçèÿ
   á) ìàêðîàíãèîïàòèÿ
   â) ðåòèíîïàòèÿ
   ã) íåéðîïàòèÿ
  
   12.Ïðè êàêîì óðîâíå ãëèêåìèè íàòîùàê â ììîëü/ë ïðàâîìî÷åí äèàãíîç ñà-
   õàðíîãî äèàáåòà:
   à) 2,8
   á) 3,4
   â) 5,6
   ã) 7,8
  
   13.Îðàëüíûé ãëþêîçîòîëåðàíòíûé òåñò ïîêàçàí âî âñåõ ñëó÷àÿõ êðîìå:
   à) ñîäåðæàíèå ãëþêîçû â êðîâè íàòîùàê 5,7-6,9 ììîëü/ë
   á) ëèöàì ñ îæèðåíèåì è ãèïåðòîíè÷åñêîé áîëåçíüþ, õðîíè÷åñêèì ïàíê-
   ðåàòèòîì
   â) ïðè íàëè÷èè ñàõàðíîãî äèàáåòà ó êðîâíûõ ðîäñòâåííèêîâ
   ã) æåíùèíàì, ðîäèâøèì æèâîé èëè ìåðòâûé ïëîä âåñîì áîëåå 4,5 êã
   ä) ïðè 2-õ êðàòíîì îáíàðóæåíèè ãëþêîçû êðîâè íàòîùàê áîëüøå 7
   ììîëü/ë
   äèàáåòà
  
   14.Äëÿ ÈÇÑÄ õàðàêòåðíû ïîçäíèå îñëîæíåíèÿ â âèäå:
   à) ìèêðîàíãèîïàòèè
   á) ìàêðîàíãèîïàòèè
  
   15.Äëÿ ÈÍÑÄ õàðàêòåðíû ïîçäíèå îñëîæíåíèÿ â âèäå:
   à) ìèêðîàíãèîïàòèè
   á) ìàêðîàíãèîïàòèè
  
  
   16.Äëÿ äåôèöèòà èíñóëèíà íå õàðàêòåðíî:
   à) ñòèìóëÿöèÿ ãëèêîíåîãåíåçà è ãëèêîãåíîëèçà
   á) ïîäàâëåíèå ñèíòåçà ãëèêîãåíà â ïå÷åíè
   â) àêòèâàöèÿ ëèïîëèçà
   ã) ãèïåðãëèêåìèÿ è ãëþêîçóðèÿ
   ä) ïîäàâëåíèå ëèïîëèçà
  
   17.Î íà÷àëüíîì ïðîÿâëåíèè êàêîãî îñëîæíåíèÿ ñàõàðíîãî äèàáåòà ó äëè-
   òåëüíî áîëåþùèõ áîëüíûõ ìîæíî äóìàòü, êîãäà âîçíèêàåò ñòîéêàÿ àëüáóìè-
   íóðèÿ, öèëèíäðóðèÿ, îäíîâðåìåííî ñíèæàåòñÿ ñóòî÷íàÿ ãëèêîçóðèÿ ïðè âû-
   ñîêîì óðîâíå ñàõàðà êðîâè:
   à) ïèåëîíåôðèò
   á) ãëîìåðóëîíåôðèò
  
   – 4 –
  
   â) ñèíäðîì Êèììåëüñòèëà-Óèëñîíà
  
   18.Êàêîé ÷óâñòâèòåëüíûé áåçîïàñíûé ìåòîä èññëåäîâàíèÿ èñïîëüçóåòñÿ äëÿ
   ðàííåé äèàãíîñòèêè äèàáåòè÷åñêîé íåôðîïàòèè:
   à) èçîòîïíàÿ ðåíîãðàôèÿ
   á) ÓÇÈ ïî÷åê
   â) îïðåäåëåíèå áåòà-ìèêðîãëîáóëèíà â ìî÷å
   ã) äèíàìè÷åñêàÿ ñöèíòèãðàôèÿ ïî÷åê
  
   19.Ïðîÿâëåíèåì êàêîãî îñëîæíåíèÿ ñàõàðíîãî äèàáåòà ÿâëÿåòñÿ ïîÿâëåíèå
   áîëåé, ææåíèÿ, îíåìåíèÿ, “ïîëçàíèÿ ìóðàøåê” â äèñòàëüíûõ îòäåëàõ íîã,
   íåðåäêî â ïàëüöàõ, ñíèæåíèå àõèëëîâà è êîëåííîãî ðåôëåêñà, îñëàáëåíèå
   òàêòèëüíîé è áîëåâîé ÷óâñòâèòåëüíîñòè:
   à) ìèêðîàíãèîïàòèÿ
   á) ïåðèôåðè÷åñêàÿ ïîëèíåéðîïàòèÿ
   â) ïîðàæåíèå öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû
  
   20.Óêàæèòå íàèáîëåå ÷àñòîå îñëîæíåíèå ÈÇÑÄ:
   à) äèàáåòè÷åñêàÿ ðåòèíîïàòèÿ
   á) èøåìè÷åñêàÿ áîëåçíü ñåðäöà
   â) öåðåáðàëüíûé àòåðîñêëåðîç
  
   21.Êàê íàçûâàåòñÿ äåôèöèò èíñóëèíà, îáóñëîâëåííûé ñíèæåíèåì åãî ñèíòå-
   çà, ñåêðåöèè èëè ìåòàáîëèçìà
   à) àáñîëþòíûé äåôèöèò èíñóëèíà
   á) îòíîñèòåëüíûé äåôèöèò èíñóëèíà
  
   22.Êàê íàçûâàåòñÿ äåôèöèò èíñóëèíà, âûçûâàåìûé èíàêòèâàöèåé èíñóëèíà,
   ïîâûøåííûì åãî ðàçðóøåíèåì ôåðìåíòàìè ïå÷åíè, ñíèæåíèåì ÷óâñòâèòåëü-
   íîñòè è êîëè÷åñòâà èíñóëèíîâûõ ðåöåïòîðîâ â òêàíÿõ:
   à) àáñîëþòíûé äåôèöèò èíñóëèíà
   á) îòíîñèòåëüíûé äåôèöèò èíñóëèíà
  
   23.Íàðóøåíèå æèðîâîãî îáìåíà ïðè äåôèöèòå èíñóëèíà ïðîÿâëÿåòñÿ âñåìè
   ïðèçíàêàìè, êðîìå:
   à) æèðîâàÿ èíôèëüòðàöèÿ ïå÷åíè
   á) óâåëè÷åíèå â êðîâè íåýñòåðèôèöèðîâàííûõ æèðíûõ êèñëîò
   â) óâåëè÷åíèå ñîäåðæàíèÿ â êðîâè àììèàêà, ìî÷åâèíû, àìèíî-
   êèñëîò
   ã) ïîâûøåíèå â êðîâè áåòà-îêñèìàñëÿíîé, àöåòîóêñóñíîé êèñ-
   ëîò, àöåòîíà
  
   24.Êàêîé ãîðìîí íå îáëàäàåò ãèïåðãëèêåìèçèðóþùèì ýôôåêòîì
   à) ãëþêàãîí
   á) àäðåíàëèí
   â) ãëþêîêîðòèêîèäû
   ã) àëüäîñòåðîí
   ä) ñîìàòîòðîïèí
  
   25.Êàêîé âèä êîìû õàðàêòåðèçóåòñÿ ñëåäóþùèìè ïðèçíàêàìè: áëåäíîå ëèöî,
   èíîãäà êðàñíî-ðîçîâàÿ îêðàñêà êîæè, çðà÷êè ñóæåíû, äûõàíèå ðåäêîå,
   ãëóáîêîå, øóìíîå, ìÿãêèå ãëàçíûå ÿáëîêè ïðè íàäàâëèâàíèè, ñíèæåíèå òî-
   íóñà ìûøö êîíå÷íîñòåé, çàïàõ àöåòîíà èçî ðòà:
   à) ãèïåðêåòîíåìè÷åñêàÿ
   á) ãèïîãëèêåìè÷åñêàÿ
   â) ãèïåðîñìîëÿðíàÿ
   ã) ãèïåðëàêòàöèäåìè÷åñêàÿ
  
  
   – 5 –
  
   26.Êàêàÿ êîìà õàðàêòåðèçóåòñÿ ïðèçíàêàìè: ïðåäâåñòíèêè â âèäå îùóùåíèÿ
   ãîëîäà, äðîæè, ïîòëèâîñòè, íîðìàëüíîå, èíîãäà çàìåäëåííîå äûõàíèå,
   âëàæíàÿ êîæà ñ íîðìàëüíûì òóðãîðîì, íîðìàëüíûé èëè ïîâûøåííûé òîíóñ
   ãëàçíûõ ÿáëîê, çðà÷êè ðàñøèðåíû:
   à) ãèïåðêåòîíåìè÷åñêàÿ
   á) ãèïîãëèêåìè÷åñêàÿ
   â) ãèïåðîñìîëÿðíàÿ